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重庆市第五十七中学校校史

2018-06-01 14:03:32  浏览:559  来源:重庆市第五十七中学校  作者:教科室

重庆市首批示范初中

重庆第五十七中学校

第一节 沿革

重庆第五十七中学位于重庆市渝中区桂花园路39号,南依峨岭山麓,北临嘉陵江畔,是重庆市首批示范初中,重庆市文明单位,重庆市德育示范校,重庆市中小学信息技术示范学校,重庆市教育科研实验基地。

重庆第五十七中学校前身是桂花园初级中学,为了应对解放后初中入学高峰,1963年3月,市教育局长陈海彦约请南下干部李成荣谈话,要求创建桂花园初级中学,并定于秋季开学。学校选址在市中区桂花园路39号(原四川省重庆高级工业技术学校)。学校占地面积7亩,有一栋1945年建成的两层教学楼(简称高工楼)。9月4日,桂花园初级中学正式开学,首次招生5个班共235名学生。1964年11月,曾家岩中学停办,部分师生调入桂花园初级中学。1965年9月,市教育局和市体委联合在桂花园中学举办业余体校,体校150余名学生在学校就读。10月,重庆市人民政府副市长邓垦视察桂花园中学,充分肯定学校工作,并指示扩大学校规模。桂花园中学引起社会各界关注。

文化大革命期间,学校正常的教育教学受到严重影响。1969年9月,学校停课两年半后复课。1971年7月,桂花园初级中学更名为四川省重庆市第五十七中学校。为应对重庆高中入学高峰,1973年9月,学校开始招收高中学生。1980年,全校有初中班17个、高中班20个、学生总数1585人,是办校以来在校学生人数最多的一年。1978年,学校划归重庆市市中区教育局管辖。是年,重庆市教育局撤销嘉陵小学,校地、校舍划归学校。1982年最后一届高中学生毕业,因高中入学高峰消退,学校恢复为单办初级中学。

1989年12月,学校在市中区第一次中学办学水平评价中荣获二等奖。1991年1月,学校被重庆市教委评为城市初中先进学校。

1994年1月,学校制定《深化整体改革,创建一流学校》的第一个五年规划,启动“建一流学校”工程。1997年,重庆直辖,学校更名为重庆市第五十七中学校。1997年10月,学校通过国家验收,成为渝中区首批“普九”合格学校。1994年,学校启动“创示范初中”工程。2000年,学校开展住读生小班教学尝试,首次招收20名住读生。2002年6月,新校园落成,学校办学条件得到改善,连续十年获区教委教育综合质量奖 。2002年10月,学校荣获渝中区示范初中称号。2002年12月13日,学校在全市初中学校中率先接受并通过“重庆市示范性普通初中”的评估验收。2003年4月,重庆市教委授予学校重庆市示范初中称号。2003年,学校荣获“重庆市中小学信息技术教育示范学校”称号。

2005年11月,学校校刊《成长》创刊。2006年,被评为重庆市德育示范校、重庆市安全文明校园、重庆市文明单位。2011年1月,学校制定《重庆57中教育发展“十二五”规划》。9月,学校成为渝中区义务教育阶段普通初中学科建设基地。是年,《成长》校刊获得全国校刊评比特等奖。学校出版德育校本教材《四心有约》。

2013年,学校占地19 433平方米,校舍建筑面积15 276平方米,运动场地6800平方米,教学班级26个,学生1156人,在职教职员工125人。

表  重庆57中历任校长(书记)表

姓  名   性别    学历   民族  职务    任职时间

李成荣    男    大专     汉   党支部书记兼副校长党支部书记兼革委会主任 1963年3月~1966年3月

吴本琪    女    中师     汉   副校长主持工作 1966年3月~1967年3月

邓世明    男    小学     汉   党支部书记兼革委会主任 1971年2月~1978年8月

甘  露     女    本科     汉   党支部书记 1978年8月~1982年12月

罗崇斌    男    本科     汉   党支部书记兼副校长 1982年12月~1985年2月

吴  成     男    本科     汉   党支部书记兼副校长,主持工作 1985年2月~1990年6月

戴信根    男    本科     汉   党支部书记兼副校长主持工作党支部书记兼校长 1990年6月~1996年2月

唐孝泽    男    大专     汉   党支部副书记兼校长 1996年2月~1998年8月

夏北宁    男    大专     汉   副校长主持工作党支部副书记兼副校长主持工作校长兼支部书记 1998年8月~2005年7月

蒋  莉     女    本科     汉   校长 2005年7月~2009年8月

郑  勇     男    本科     汉   党支部书记兼副校长  党总支书记兼副校长 2005年7月~2007年12月~2011年6月

王  兵     男    研究生  汉   校长、党总支副书记  2009年8月~2013年8月 2011年6月~2016年12月

许卫平    男    本科     汉   副校长主持工作 2013年8月~2016年12月

周小明    男    研究生  汉   校长、党总支副书记 2016年11月~今  

第二节 办学思想


“学生成长高于一切”一直是学校的办学思想。

1963年,学校向全校师生提出“热爱学校、上下齐心赶超6中”的要求。干部教师心齐气顺,学校工作热气腾腾。“文革”期间,学校办学思想难以为继,逐步沦为一所薄弱学校。

1985年,学校贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,遵循“教育的根本目的提高民族素质,多出人才,出好人才”的要求,落实《义务教育法》,以“治薄”为重要任务,用“时间加汗水”的方式甩掉“薄弱初中”帽子,践行“校兴我荣、校衰我耻”的理念,干部带领群众做好“身体上受累、精神上受屈、经济上吃亏”的准备,逐步形成上下齐心、自强不息的奋斗精神,用苦干改变学校面貌。1988年,学校建立健全《教职工个体评价制度》《双向全员三级聘任制》等管理制度,用制度管理激励教职工的工作积极性。经过三年努力,学校甩掉了“薄弱初中”帽子。

1992年,学校确定以个体评价为基础的学校管理体制改革和依靠科研教改提高教学质量的两翼齐飞的发展策略。1993年,学校组织教职工学习《中国教育改革和发展纲要》。1994年2月,学校制定“深化整体改革创办一流学校的五年规划”,明确学校 “素质奠基、发展特长”的办学思路,培养目标是“全体学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面和谐发展,文化科学知识达到国家普九义务教育的基本要求;思想品德、行为习惯优良;劳动技能、身心素质和个性特长得到显著发展;负担减轻、体制增强。”提出建设学校特有的校园文化、打造校训、校风教风、学风,形成校园三大节——一艺术节、体育节、科技节。1994年,学校提出“学生成长高于一切”的办学思想,把学生的成长摆在“高于一切”的地位。

1996年,学校形成“文明、礼貌、团结、友爱”的校风和“探索一切、锲而不舍”的学风。1998年,学校形成“严谨、创新、艺术、民主”的教风。2000年,学校把校训确定为“崇德、从善、求真、求美。”

为了贯彻《中共中央关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定》精神,推进素质教育,践行学校办学思想,2005年7月,学校提出培养有品位的教师,铸就有品质的学生,打造有品牌的学校的“三品”办学理念。2009年,学校倡导“求实、务实、落实、行胜于言”的工作态度,注重“孝心献给父母、爱心洒满校园,信心留给自己、忠心报效祖国”的“四心教育”。

2012年9月,学校继承近20年校园文化建设的传统,体现桂花静静簇绽、馨香天下的品质和学校教职员工“上下齐心、自强不息”的精神,确定学校文化主题为“桂苑育馨 嘉陵扬帆”。学校教学楼内走廊文化分楼层体现“四心教育”主题,办公楼文化分楼层体现学校的办学理念、教师的礼仪要求、教育的价值追求。

2013年,学校建立“校史馆”、“校赋墙”,悬挂名人名言或学生书画作品,设立警句格言宣传牌、雷锋雕塑,制定健全的规章制度、完善学校管理体系和科学的运行机制,用精神文化、理念文化、环境文化和制度文化对学生进行潜移默化的熏陶和教育。


第三节师资队伍


师资配备


1963年9月,学校有教职工23名,其中本科学历5人,专科学历6人,中师学历6人,高中学历1人,初中学历2人,小学学历3人。有中教4级1人,中教5级3人,中教6级2人,行政17级1人 ,行政18级1人,行政20级2人。1985年,学校有专任教师 90余名教师,本科学历教师约占一半。1988年,学校有中学高级教师8人,中学一级教师25人。2013年,学校教职工125人,其中专任教师105人。专任教师中,有硕士研究生8人,本科学历97人。有中学高级教师15人,中学一级教师42人,初级职称教师48人。


师资管理


1963年至1966年,学校通过教导处和教研组对教师进行管理。20世纪80年代,学校以《个体评价制度和评价体系》对教师进行管理,从政治思想、工作态度、工作效果等方面对教职工进行考核评价,奖勤罚懒、奖优罚劣,激发教职员工工作积极性,教学质量得到提高。

20世纪90年代,根据各级教育主管部门颁布的教导处职责、教研组职责以及教师职业道德要求等文件精神,学校在“个体评价”基础上实行“结构工资制”和双向三级全员聘任制。结构工资制使学校分配走上多劳多得,优质优酬,量、质匹配的轨道,激发教职员工的积极性、主动性、创造性;三级双向全员聘任制使教职工人尽其才,各得其所,优势互补,形成教育生产力的优化配置,促进教育教学质量提高。2010年,学校制定《重庆第五十七中绩效考核方案》,对全校教职员工进行绩效考核,促进教师工作积极性。2013年,学校执行年级组和教研组,教导处和学生处双轨运行机制对教师进行有效管理。


师资培养


1977年,学校开办“红专夜校”,帮助教师提高业务水平。20世纪70~80年代,学校组织教师参加学历达标进修,使学校教师逐步达到国家规定的学历要求。通过提高学历培训,教师的教学业务水平显著提高。

1983~1984年,学校教师参加市“初中教师教材教法考试”,全部取得合格成绩,学校化学教师杨峙翰取得市中区最高分而受到区教育局表彰,并被重庆市教育局评为“重庆市师资培训先进工作者”。

1994年2月,学校制定深化整体改革,创办一流学校的五年规划,对教师提出加强教育理论学习和业务进修,建立培养教师的导师制度和研修制度。学校每年向教师发放订阅专业期刊的图书费和科研教改实验津贴;规定凡是坚持业余进修,在职读研的学费,学校承担一半;为学校教师参加科研课题、学术会议提供经费支持。学校加强对教师基本功的培训。同年,教师李波获得重庆市首届教师基本功大赛全能一等奖。

从1988年起,学校利用暑假,组织骨干教师到全国教育先进地区和学校考察学习交流,坚持实施“教研组长、班主任假期培训制度”。

1995年11月2日,学校举行首届教师专业基本功培训班开班典礼,聘请国家一级演员王建武为语音班主讲,重庆教育书法研究会蓝钟麟为书法班主讲,重庆市教科所计算机研究室主任唐瑞志为信息班主讲。1999年,学校教师在渝中区组织的教师专业基本功考核中及格率为100%。2011年,有2人获得渝中区班主任基本功一等奖,1人获得重庆市班主任基本功综合2等奖。 2003~2005年,学校连续三年公派三位教师分别到英国、加拿大、新加坡交流、学习。2006年4月11日,学校举行首届“青年教师骨干培训班”开班典礼。2012年,英语教师浦实、地理教师曾杰参加重庆市优质课竞赛获一等奖。至2013年,学校先后有51名教师参加骨干班培训,教师的教学理念得到更新,教学方法得到改进,教学水平得到提高。

2002~2013年,学校组织全体教师参加区教师进修学院继续教育,用专题实践教育活动、青年教师职业道德建设、新教师入职培训、青年教师升格培训、跨学科研究活动、外出考察学习等方式培养教师。2011~2013年,先后有90余名教师参加“国培”。2013年,学校有市级骨干教师5人,市级优秀班主任1人,区级骨干教师15人,有 15人参加市级骨干教师培训,一人参加国家级骨干教师培训。

学校获省部级荣誉个人

孙开慧,女, 1991年10月获市政府授予重庆市劳动模范称号。

戴信根,男,1991年10月获市政府授予重庆市优秀校长称号。

甘国珍,女,1981年10月,获市政府授予重庆市优秀教师称号。

张世芬,女,1981年10月,获市政府授予重庆市优秀教师称号。

夏北宁,1995年10月,获市政府授予重庆市“霓虹灯下红烛奖”


第四节教育教学


教育


1963年9月,学校号召全校师生学习雷锋,组织学生到菜园坝火车站做好事,在学生中评选一批学雷锋积极分子。10月,首届少先队大队委员会诞生。同月,学校首次组织全校学生参加学农劳动活动。1964年3月,学校成立首届学生会。1965年6月,首届学生团总支成立。学校通过学生会、共青团对全校学生进行思想政治教育。1976年2月,教师陈坚带领全校学生团队干部30余人,历时10天,徒步到铜梁邱少云烈士纪念馆参观学习,培养团队干部吃苦耐劳的精神。

1981年,学校重点开展“五讲四美三热爱”教育。1983~1984年,学校开展“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”教育和遵守《中学生守则》的教育。

1988年,学校建立“一帮一”工作的评价、奖励、表彰制度,全体教职员工都参与“一对一”,帮助学生提高思想觉悟、养成良好行为习惯和学习态度,转变差生,为大面积提高九年义务教育合格率起到决定性作用。

全面贯彻国家教委颁发《中学德育大纲》,1996年2月,学校成立德育处。2000年,学校深入开展规范教育、礼仪教育、传统教育、法制教育、健康教育、劳动教育,培养学生良好的思想道德品质和行为习惯

2003年7月,学校发布《社团文化建设计划》,提出用社团建设来打造学校德育品牌,规定每周星期二下午第三节课为学校社团活动时间。学校先后成立金牌合唱团、集美书画社等二十多个社团。在办团过程中,金牌合唱团获得重庆市的合唱一等奖、渝中区一等奖,机器人社团获得重庆市的比赛一等奖、全国比赛二等奖。为充分利用巴渝悠久历史文化资源和重庆革命历史名城的德育资源,建设一批稳定的德育基地和青少年营地,对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义的思想政治教育,学校把红军长征走过的地方——綦江石壕、红岩村烈士纪念馆等地作为德育基地,每年带领学生到基地接受教育。2005年,德育校本教材《重庆大轰炸》编成并使用。2005年,学校参加教育部“纪念抗战胜利60周年座谈会”,在会上做“牢记历史,励志报国”的专题发言。

2005~2009年,学校德育工作重点围绕“孝心教育”展开, 向学生布置“帮家长分担家务、洗脚”等孝心家庭作业,组织孝心主题班会、演讲比赛等活动,收到良好的教育效果,受到家长、社会好评。2007年8月,国际著名雕塑大师郭选昌校友捐赠的“母爱雕塑”落成,学校孝心教育成了学生必修课。2009年,学校提出“四心育人”办学理念。2012年,德育校本教材《四心有约》正式付印使用。

从建校到2013年,学校构建起“校长——德育处——班主任”德育教育网络和德育领导机制,“少先队——共青团——学生会”德育实践载体,“社会实践——校本课程——家长学校——校园文化——关工委”德育教育途径,形成以“信心、孝心、爱心、忠心”为主题的文明行为习惯养成教育为主线的“仁爱教育”和以优秀历史文化传统和陪都抗战文化为主的爱国主义教育的德育工作两大系列,逐步构建起学校“三品四心”的教育特色。


教学


学校是国家公办九年义务教育的初中学校,严格按照国家计划设置课程,每学年都按国家要求开足政治、语文、外语、数学、物理、化学、历史、生物、地理、体育、音乐、美术等课程。20世纪80年代,学校执行国家“新课程、新大纲、新教材”计划,90年代执行国家“九年义务教育新教材”计划,采用人民教育出版社的教科书进行教学。

1986年,学校实行目标教学。1989年,学校初中毕业生及格率由1987年的40%上升到85%,优生率上升到37%,差生率下降到1.6%。德育、体育单项检查及办学水平评估成绩居全区中学前列。

1986年,学校针对备课、上课、作业批改、考试、辅导等教学环节,建立一套“反馈、调控、督查”教学管理制度和教学质量“评估、调控、导向”管理机制。1987年,学校学生参加重庆市初三物理竞赛,4人获得市级奖,5人获得区级奖,居渝中区团体总成绩第二名。1990年,学校初中毕业生德育、体育单项检查及办学水平评估均跃居全区前列。1991年1月,学校被评为重庆市城市先进初中。1992年,学生邹晓波获得市中区中考第一名,王然参加全国初中数学竞赛获得重庆市一等奖。1992~1995年,学校贯彻教育部“减负提质”规定,进行减负提质整体教改,严格按部颁标准执行行课时间,控制教辅资料和作业量,学生每天坚持1小时体育活动。1996年,重庆日报以“整体优化 全面发展,57中减负提质创佳绩”为题报道学校教学取得的优异成果。1999年,学生唐晨参加全国英语竞赛获得全国特等奖。2001年,学生骆开拓获得全国数学竞赛一等奖。

2009年,学校开始执行阶段考试制度。2011年,学校与渝中区内其他学校组建8校联考。为整合教育教学力量,学校定期组织召开教育、教学骨干教师联席会议,充分讨论,聚集智慧,研究落实教学改革项目。同年,学校开始新课程改革,课程分为三大系列;部颁课程、校本课程、活动课程,开发建设《重庆大轰炸》、《初中生交际英语》、《古文选读》等十几门校本课程和“经典诵读”、“大课间活动”等数十种活动课程

2012年,学校成为渝中区卓越课堂基地。同年,学生刘诗韵设计的服装绘画作品入选人民教育出版社7年级教材。2013年,学校中考联招升学率达到76%,跃居渝中区第一。学校走整体、智慧教学之路,初步形成“错峰教学”、“同课异构”等教学特色。


教研


1963年,学校以教研组形式组织老师参加教研活动,教师对备课、上课、作业批改、学生辅导等环节进行研讨。

1985年,学校制定《教研组管理评价奖励制度》,要求每周进行2次教研活动,每次活动有中心议题和中心发言人,教研组每学期有教研组工作计划和总结。学校规定全体教师每学月至少听课2节,每学期至少上一次研究课,鼓励教师撰写教学笔记、心得、论文。

20世纪80年代,学校教研工作主要围绕“教育目标分类学”和“目标教学”开展,为提高学生优生率、合格率,减少差分率起到重要作用。

2000年,学校大力开展教研组文化建设,每年举行先进教研组评比活动、“育馨杯”优质课竞赛,开展同课异构、送教下乡、错峰教学等独具特色的研究活动。2007年5月,学校语文教研组成为重庆市先进教研组。2011年,为实施重庆市教委百校对口帮扶工程,学校组织骨干教师到秀山实验中学送教下乡,开展联合教研活动。

从20世纪90年代开始,学校大力倡导科研强校,制定《教育科研、教改实验工作管理条例》,设置“教科室”和“教育科研奖励基金”,通过课题研究来促进和加强教研工作。

2002年,学校第一项申报的重庆市教育科研规划课题“以人为本,构建城市初中优质教育的实践研究”立项。该课题积极探索构建优质教育的目标、原则、内容和方法;积极开展星级工程建设、校园社团建设活动,开发人际交往校本课程,增强了德育的实效性。。同年,学校承担全国教育科学“十五”规划课题“适应西部地区的研究性学习的实效性研究”之子课题“初中研究性学习资源的开发与利用的研究”,该课题于2007年被重庆市教科院评为“十佳科研课题”。

2005年,学校承担的渝中区教育科研规划课题“培养反思型教师的策略研究”立项,2009年结题。课题成果——教育故事《寻找规律之外规律.心灵是怎样塑造的》上集,由重庆出版社2008年出版,成为我校第二部公开出版专辑。

2006年,学校承担重庆市教育科研规划课题“研究性学习渗透初中学科教学的实效性研究”,提出把学科课堂教学中的疑问“小问题”化,并通过对“小问题”非程式化的的解决来渗透研究性学习的方式,得到专家的一致肯定,此项研究初步解决研究性学习渗透学科课堂教学的操作性问题。该项课题评为2012年重庆市教育委员会第五届优秀教育科研成果奖三等奖。教师袁郊的教学研究成果《寻找规律之外规律·初中物理课堂教学探究》一书由重庆出版社2008年出版,并获第7届重庆市科学技术奖二等奖.同年,学校承担重庆市教育科学研究院主办的“初中学科与综合实践活动整合教学开放日活动”汇报会,展出学校研究性学习的学生成果26项,课堂教学研讨课11节。


第五节办学条件


基本建设


1963年9月,学校占地7亩,有教学楼1栋,计2层共16间教室,有1栋4间教室的教辅用平房。

1972年,市教育局拨款7万元,修建1栋3层约700平方米的教工宿舍。1978年,市教育局撤销嘉陵小学,其校舍、校地划归学校,学校校地扩大为33亩,增加1栋3层共18间教室的红砖教学楼,1栋3层红砖综合楼以及2栋教辅用平房。

1986年,市中区教委在学校校地内建1栋教师大楼共112套房,学校教师分到13套。1987年,国家教育“排危工程”启动,撤除“高工楼”,原址上建起1栋2层的过渡教学楼。1997年,为应对渝中区初中入学高峰,区教委撤除邻靠市体委招待所的一排破旧平房,修建两层共6间教室的教学楼。1998年底,两幢教室宿舍大楼竣工,春节时部分教师迁入新居。1999年8月,学校新教学楼竣工,教学楼建筑面积5453平方米。撤除1972年修建的教工宿舍楼和1987年修建的过渡教学楼,启动综合楼和运动场建设工程,。2000年8月,综合楼、运动场、师生食堂、住读部等工程竣工,综合楼建筑面积3695平方米,食堂辅房建筑面积2007平方米,住读部建筑面积3442平方米。

2002年3月,学校投资80余万元,铺设200米环形跑道进口塑胶草坪运动场。2002年6月,占地面积325平方米的7泳道游泳馆竣工。2013年,学校校园占地面积26亩,其中教学区占地20亩。学校占地19433平方米,建筑面积15276平方米,运动场地7400平方米,生均占地20平方米,生均建筑面积15平方米,生均运动场面积7平方米,学生宿舍生均居住面积9平方米。


设施设备


1963年,学校没有理化生实验室,图书室里有一些马克思、列宁、毛泽东著作,其他科普、文学读物极少。

1994年,学校设施设备比较简陋,物理、生物、化学实验室共2间,学生分组实验按6~8人为一组进行。1994年7月,学校制定《创一流学校五年规划》,按照普及九年义务教育部颁标准进行设施设备建设。1997年10月,所有仪器设备到位,通过验收,成为渝中区第一批“普九教育合格学校”。

2000年,学校建成“五室三系统一网络”,实现行政办公自动化,可供教育教学管理、交互式视频教学和闭路电视教学使用,可连接外网和渝中区城域网,能提供多种教学资源和服务功能。开通重庆市第五十七中学网站,实现“班班通”。学校有教师使用的台式电脑50台,学生使用的电脑80台,实现教育数字化、虚拟化、远程化。同年,学校按照新修订的《中学理科教学仪器配备目录》配备实验器材,实验开出率达100%,音体美卫学科及天文、地理、气象等活动器材设备均按照部颁标准配备。从2006年开始,学校陆续为一线教师配备笔记本电脑,学校教育教学手段基本实现现代化。

2013年,学校已经成为设施设备先进的现代化示范初中。学校图书室藏书2万余册,建成渝中区图书馆电子阅览室。


教育经费


1963年,属于重庆市教委管辖,教育经费由市教育局划拨。当年,政府下拨7万元,修建教学楼,添置教育教学基本设施。1969年初,学校成立校办厂——汽车闪光继电器厂,校办厂为学校发展提供了经费支持。1994~2002年,在学校创建一流过程中,渝中区教委先后共投入4000万余元修建教学大楼、办公大楼、宿舍大楼。2002年,学校投入200万元修建游泳馆。至2013年,学校固定资产房屋及建筑物价值20 651 059元,专用设备价值385 742元,交通运输设备价值175 074元,电器设备价值1466 827元,电子产品及通信设备价值2 129 089元,仪器仪表及其他设备价值467 368元,文艺体育设备价值115 963元,图书文物及陈列品价值361 570元,家具用具及其他设备价值1 287 706元,合计27 040 400元。