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同课异构出新解,深度剖析促发展 ——重庆五十七中樊钊珣老师参加历史同课异构活动

2019-11-04 09:08:07  浏览:3277  来源:网络  作者:不详

同课异构出新解,深度剖析促发展

——重庆五十七中樊钊珣老师参加历史同课异构活动

为进一步提升学校青年历史教师教育教学水平,推进市级课题“基于部编教材的课堂教学教师设置有效问题实践研究”发展,促进市内优秀教育资源交流, 11月4日,重庆五十七中教师樊钊珣与珊瑚中学教师朱峻峰参加历史“同课异构”活动。

在全体历史组教师的精心准备、反复打磨、仔细斟酌后,樊钊珣老师以市级课题“基于部编教材的课堂教学教师设置有效问题实践研究”为基础设计出《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》一课。

在课堂教学实施环节中,樊钊珣老师精心整合教材,以中日两国的对比为线索贯穿始终,将课堂分为四个板块:一个时代,两种反应;一场战争,两种结果;一纸条约,两种走向;一段历史,两种启迪。以简洁明了的语言,带领学生探究中日两国从面临相同的前所未有之社会变局,到采取不同的破局之法,最终带来两国历史截然不同的走向。同时紧扣时代脉搏,从历史智慧中思考今日中国民族复兴的发展趋势。在课堂中关注学生学情,重视历史学科核心素养的落地,获得听课教师的一致好评。

在评课环节,评委老师们一致认为樊老师的教学设计巧妙,线索明确,课堂立意站位高、不生硬,注重学生历史能力的培养和核心素养的落地,是一堂有“历史味道”的历史课。

本次同课异构活动,展示了我校历史教师的风采,交流了教学经验与方法。与会教师表示,课后专家的深度剖析与教学分享使我们明确了教材分析的必要性、重建了历史目标的达成观念,受益匪浅。

文:樊钊珣

审核:陈艳 金恺君 盛浩然