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“问动课堂理念与实践的系统研究”课题工作会

2018-03-13 11:10:13  浏览:779  来源:重庆市第五十七中学校  作者:文/王慧玲

立足理念整体推进 狠抓实践深入研究

——记“问动课堂理念与实践的系统研究”课题工作会

“问动课堂理念与实践的系统研究”课题是我校全局性工作的重要部分,教师们经过近三年问动理念的研究学习,形成了新的课堂教学观,部分研究者在实践上也已经先行一步,在提升课堂效率的道路上已有所实践,并取得良好效果。本学期学校继续深入课堂实践改革,开展了系列研讨活动。

2018年3月13日下午2:00,“问动课堂理念与实践的系统研究”课题工作会在重庆市第五十七中学小会议室举行。校级行政领导和课题主研、骨干教师参加了会议,分管教科副校长陈艳主持会议。

课题负责人许卫平书记作《让57中问动课堂充满智慧和力量——问动课堂“三环六步”教学模式解读》专题讲座。他从什么是问动课堂、问动课堂“三环六步”教学模式的结构和逻辑、问动课堂的价值追求、问动课堂的评价标准(试行)等方面对课题进行了详细解读,并预设解答了问动课堂实践研究中可能出现的一系列问题。

陈艳副校长提出本学期在前期理论基础上,要聚焦课堂、打造课堂、指导课堂,提高课堂水平。她明确了几个层面,专家讲座和教研组主题教研活动相结合,骨干队伍青年共同体和课题主研团队相结合。她对本学期工作进行了规划:一是聚焦课堂,由课题主研团队四位教师展示观摩课;二是课题主研从问题提出质量和处理问题艺术角度观课;三是实践研讨专题培训活动的开展。教科室主任课题主研王成林提出三个细节,课题组主研要围绕按照评价表备课、指导青年共同体备课、建立问题资源库等研究主题开展工作。

课题领导小组周小明校长做总结发言,他强调在研究过程中不要闭门造车,要学会融合;问动课堂永远在路上,要深化实践;带着一颗心来,要用心学习,改进课堂、提高效率。

下午4:00在学校学术厅,全校教职工聆听了西南大学教育学部阳泽博士的《问动课堂的理论阐释与策略指导》专题讲座。阳博从问动课堂提出的缘由、问动课堂的理论探究、问动课堂的基本理念及特点等方面作了详细阐述,提出了真知的课堂模式、有效教学的课堂模式、深度学习的课堂模式、培养问题素养的课堂模式、动感目标课堂模式、三环六步问动课堂模式,并就问动课堂教学评价提出了问动策略、问题获得策略,阳泽博士还用问动课堂理念分析了我校教师获得“部优”优秀案例进行讲解点评。

本次系列研讨活动,专家引领课题、课题组深入解读、教科室前瞻性规划、领导鼓信心促保障,各方协作努力,全体教师将沿着团队整体智慧之路,立足理念,边学习边实践、边总结边反思,达成问动课堂教学实效。本次活动助推学校教育教学改革,助力教育教学质量提升,问动课堂永远在路上……

文:王慧玲