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有序数对定位置 同课异构促发展 ——重庆市第五十七中学校教学开放周数学同课异构活动

2019-04-08 12:59:30  浏览:40  来源:网络  作者:不详

有序数对定位置 同课异构促发展

——重庆市第五十七中学校教学开放周数学同课异构活动

 

2019328上午,重庆市第五十七中学校教育教学开放周暨重庆主城初中六校发展共同体(简称“六校联盟”)在57中多功能厅举行了数学同课异构活动,活动特别邀请了重庆市教育科学研究院数学教研员张斌老师和渝中区教师进修学院数学教研员吕萍老师担任点评嘉宾,来自珊瑚中学、徐悲鸿中学和95中的三位老师进行了公开授课。

上午第二节课,由徐悲鸿中学的冯莲老师为初一四班同学进行授课。冯老师运用开学典礼上的队列等实例,引出和巩固了有序数对的概念。在本节课上,4班学生积极举手发言和回答问题,课堂思维活跃,回答问题声音清晰、洪亮、用语准确,展示了57中学生勤学上进、思维敏捷的良好风貌。


上午第三节课,由珊瑚中学的黄靓老师对初一5班的学生进行授课。黄老师以为祖国送祝福作为情感主线,引导学生在活动中领会并运用有序数对表示位置。在本节课上,5班学生积极思考,积极举手回答问题,小组讨论积极热烈,勇于展示自己的想法和讨论结果,展示了57中学生团结奋进、勤思好学的良好风貌。

上午第四节课,由95中学的张扬眉老师对初一6班的学生进行授课。张老师用找朋友、变魔术等活动帮助学生理解并运用有序数对表示位置。在本节课上,6班学生积极主动的思考教师在课堂上提出的问题,对于开放性问题能给出极具创造性的答案,展示了57中学生开拓进取、勇于创新的良好风貌。

上午第五节课,由57中杨毓钧老师主持,六所学校的数学老师们参与了同课异构的专家点评会。在点评会上,重庆市教育科学研究院数学教研员张斌老师首先为三位授课教师颁发了荣誉证书。

接着,由渝中区教师进修学院数学教研员吕萍老师对三位老师的授课过程进行了点评。吕老师指出了本次同课异构活动的意义:体现了抱团发展理念、为青年教师提供了展示的平台、交流各区优秀教学经验;另外,吕老师提倡我们学会欣赏:欣赏老师们的教学勇气和智慧、欣赏学生们优异的表现


最后,由重庆市教育科学研究院数学教研员张斌老师对三位老师的授课过程进行了点评。首先,张老师对三位授课教师及其团队的付出表示了感谢;接着,张老师简单评价了三位教师授课的整体情况:相当不错,看得出来付出了很多心血和功夫。同时,张老师也对改进本节课的教学提出了一些建议。


在本次同课异构活动中,虽然教学内容相同,但三位老师都用自己的方法对教学内容进行了诠释。总的说来,本次活动在各级领导倾力支持、各位授课教师精心准备、所有听课学生积极配合的基础上,促进了重庆初中数学的交流和发展,给各位授课教师提供了良好的展示平台,也展示了学校学生的良好风貌,以及学校对数学教育教学发展的重视。