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探路心动物理 成就卓越学习 ——渝中区“心动物理课堂教学评一致性”教学展评活动在57中举行

2019-01-02 08:57:00  浏览:905  来源:重庆市第五十七中学校  作者:文/万炎桦

探路心动物理  成就卓越学习

——渝中区“心动物理课堂教学评一致性”教学展评活动在57中举行

为了深化推进渝中区初中物理教学改革,促进全区初中物理教师的专业成长,展现各中学在“心动物理”课堂建设中的课改成果,2018年12月26日至27日在重庆市第57中学多功能厅举行了2018年渝中区“心动物理课堂教学评一致性”教学展评活动。来自区内各中学的9名教师参加了此次赛课,担任本次比赛的评委有渝中区物理教研员王安民老师,渝北区物理教研员谭兴凡老师以及大渡口区物理教研员陈文莉老师等。

本次比赛以“心动物理课堂教学评一致性”为主题,着力打造“思情化意”的课堂,让核心素养教育真正落地。9位参赛教师准备充分,呈现了一堂又一堂精彩的课堂。老师们用浓厚的师生情和物理学的内在魅力,把抽象的、冷冰冰的知识转化为有色彩、有温度的乐学可学的知识,让学生们对物理充满兴趣,使得课堂上生机勃发,充满着思辨的氛围,学生们在多样化的对话、分享、体验中习得了知识。

比赛结束后,评委老师们进行了精彩点评。大渡口区物理教研员陈文莉老师针对每堂课,给每位老师都提了具体建议,使参赛的老师们受益匪浅。她对此次优质课比赛作了很高的评价,她认为这次比赛很多老师的课堂导入过程很具有创造性,课堂教学环节设计很新颖,学生们的参与度很深很广。她也给出了建议:老师们在选择教学素材时一定要精炼要优化,记住“多则惑,少则得”的古训。渝北区物理教研员谭兴凡老师觉得这次教学展评体现了渝中区物理学科的教学水平,课程引入创设情景新颖,信息技术深度融合课堂,学生主体地位突出且参与度高,重视学生体验和实验,板书和教具设计用心,对教学起到了辅助作用。谭兴凡老师也给参赛老师提出了宝贵的建议:教学引入环节要短平快,直奔主题;设问要有指向明确;重视挖掘教材文本;实验的科学性、操作规范性应该多加注意;课堂安全意识应加强。

最后,渝中区物理教研员王安民老师对此次比赛做了总结性的指导,强调教师一定要注重修炼自身专业的核心能力“研究学生和研究文本”。教学中一定要“目中有人”,带着学生经历观察、思考、交流等真实的过程。追求课堂的“有效性和创意”,教学活动设计目的性明确,要有清晰的思维程序设计,让学生思与行有序展开。情境创设、课堂举例一定注意阶段性,情景少而精,简约不简单。新课教学不能举繁琐例子,否则会严重干扰知识的建构。要给足学生独立思考的时间。坚持情感驱动、问题导思、评价导向展开教学,将物理学科抽象的知识转化为学生乐学、可学的知识,提高学生学习的成效。

(文:万炎桦;审核:陈艳 金恺君 盛浩然)