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智慧教研显实效 问动课堂展风采

2017-10-15 09:00:00  浏览:1029  来源:  作者:未知
智慧教研显实效    问动课堂展风采  
——记重庆57中学历史基地建设活动之“问动课堂”教学实践研究
    2015年11月18日上午,重庆市第五十七中学校历史学科基地建设之“问动课堂”教学实践研究活动在学校学术厅隆重举行。来自“国培计划(2015)”中西部项目教师培训团队——重庆市区县初中历史教师、五十七中历史组教师参加了活动,此次活动的研究主题是“问动课堂”教学实践研究。活动由五十七中历史教研组组长杨春梅老师主持。
    首先,全体参会人员观摩了五十七中历史组何晓晓老师的“问动课堂”优质课《工业革命》。何晓晓老师在教学设计上注重对教材内容和课程资源的整合,创造性的将《工业革命》教学内容分为“探源工业革命”、“感知工业革命”、“思索工业革命”三个板块,巧妙地将视频、图片、文字等课程资源有机的贯通起来,使得整个教学环节严整有序,科学合理。在课堂教学环节,何老师注重对学生的启发引导,以问带动探源工业革命的背景,以问题驱动带领学生认知工业革命的进程,最终师生互动探究工业革命的影响,整个课堂教学气氛活跃,学生积极参与,全面展现了学校的“问动课堂”理念。
    随后,参会人员对何晓晓老师的课堂教学进行了点评。国培班王芳老师从课堂观察角度对此次课堂教学给予了高度评价,她认为何老师的教学环节层层深入,环节紧扣,大小问题设计巧妙,学生参与热情高,完全实现了师生的有效互动。陈老师从教学设计角度谈到,该课的设计注重了对教学内容的有机整合,体现了何老师以及57中教研组全体老师深厚的专业素养和教学智慧。教学中唯一的不足是留给学生思考的时间较少,学生没有完全表达完整自己的观点和想法。历史组周泉老师认为,好的教学设计体现的是集体的智慧,课堂教学要更加注重细节,注重所选内容的严谨性和准确性。其他参会老师也从各自理解的角度进行了细致的点评,大家一致认为,该课的教学设计及其教学理念具有极大的借鉴价值和示范作用。
    本次历史基地建设研讨活动恰逢我校青年教师“问动课堂”优质课竞赛活动。活动不仅展现了我校青年教师的良好专业素养和扎实教学基本功,也为国培班学员提供了更高的学习平台。相信在教师进修学院、学校领导的关怀下,经过历史教研组全体教师的共同努力,五十七中学历史学科基地建设一定会取得丰硕的成果,继续为区内以及区外兄弟学校的历史学科建设贡献一份力量!
(文:王赞奎)