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重庆市第五十七中学青年教师共同体举行青年教师教学展示活动

2018-04-03 11:28:29  浏览:1002  来源:重庆市第五十七中学校  作者:文/盛浩然;图/向毅

重庆市第五十七中学青年教师共同体举行青年教师教学展示活动

4月3日下午,重庆57中青年教师共同体举行青年教师教学展示活动。本次展示教学的老师为历史教师盛浩然。

下午2点,盛浩然正式开始教学,本次教学内容为《部编历史七年级下册·第4课唐朝的中外文化交流》。盛浩然老师首先以阿倍仲麻吕、鉴真、崔致远和玄奘四位人物为导引,将本课串联起来,分别讲解了日本遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系及玄奘西行的具体史实,引导学生思考为什么日本、新罗要以唐朝为学习对象,鉴真及玄奘为何东渡、西行,然后上升到对其产生的影响的思考,最后升华到中国今天对外交往的思考,结束本课。

课后,首先进行的是“教学回头看”活动,由万炎桦老师带来上一堂课的教学反思。万炎桦老师从自己的教学整体环节、细节问题等谈了自己的不足,同时也展示了自己的改进方法。

随后,盛浩然老师对自己的教学课进行了自评,他首先讲解了本堂课的教学设计、行课线索等,也指出自己存在讲解过多,学生活动不够等问题。之后,青年教师共同体的各位领导、教师对盛浩然老师的课进行了点评。学校副校长李瑛提出本堂课中的教学设计平铺直叙,略微缺少亮点,同时在文史资料的运用中要重点培养学生的阅读能力,教给学生方法。学校副校长陈艳指出教学过程中学生活动较少,可以采用反转课堂,让学生先自学基础知识,教师再进行教学。教务处主任戚勰则指出本堂课中可以将四部分知识点串联起来,引导学生自学课本。教务处副主任张凌指出本堂课可以运用板书搭建知识结构,为学生梳理知识间的联系。教科室主任王成林提出教学过程中的问题形式比较单一,同时问题可以和学生日常生活联系起来,搭建情景,引导学生思考,同时教学中对难点的解读还不够充分。历史教研组组长杨春梅老师首先表扬了本堂课中的优点,如体现了历史学科核心素养等。接着指出本堂课中后半段占用了部分学生思考时间,同时在教学中可以用图片教学法引导学生学习相关内容。

此次活动通过万炎桦老师的教学反思和盛浩然老师的教学展示与评价,进一步提升了青年教师的教学能力,促进了学校青年教师的发展,同时也进一步促进了学校“问动课堂”深入开展。

(文:盛浩然)

(审核:郭灿)