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问动课堂教学模式初见成效

2018-03-2014:43:29  浏览:1031  来源:重庆市第五十七中学校  作者:张凌

问动课堂教学模式初见成效

2018320日上午,渝中区教师进修学院院长助理徐开明,以及全体教研员来到57中开展了集体调研指导。

上午第一至第四节课,进修学院的教研员们在各教研组长、备课组长和学科教师的陪同下,或深入课堂随堂听课、与听课教师交流意见,或深入教研组指导教研活动。专家们深入的沟通交流和耐心的细致指导使各学科教师受益匪浅,倍受鼓舞。

大家以“问动课堂模式”为探讨主题,全体行政聆听了专家们的意见反馈和教育教学指导。首先教研员对听课教师的课堂情况进行了详细点评,他们普遍认可57中的问动课堂教学模式,一致认为57中在问动课堂教学模式上的创新改革初见成果,同时也纷纷为我校的课改提供宝贵的意见。如数学教研员吕萍老师提到数学教学应当注重学生数学思维和习惯的培养,在教学中为学生搭建脚手架,为促进学生发展而教,而不是单纯为教知识点而教。英语教研员张理英老师也指出,随着英语中考的变化,老师的教学观念和风格也应当随之而变化。在英语教学中,教师应注重学生英语能力、人文和思维品质的培养。教师要在课前精心备课,深层次挖掘教材文本背后的内容,不依赖教科书,多给学生创新独立思考的空间和时间,让学生独自自主学习,把课堂真正还给学生。政治教研员程世均也建议政治教学要加强对新教材的把握,教材的整合要符合学生的认知背景和需求,讲与不讲、多讲与少讲也要拿捏得当。随后,院长助理徐开明总结到,57中学科教研氛围很好,问动课堂下的教学模式已经潜移默化体现在每位教师的课堂上。他希望57中进一步深化问动课堂教学模式,提高课堂教学质量。

最后,57中校长周小明做了总结发言。他首先代表学校对各位专家的悉心指导表示衷心感谢。然后他指出57中会大力加强教师队伍和学科教研组的建设。周校长承诺本着务实的态度,57中将认真钻研各位的宝贵意见,在课改道路上继续前行。

                                                                                                                                               张凌